高年级数学学霸，跟数学成绩中等的孩子相比，到底有什么不同？为什么他们能够看着毫不费力，就能把数学学的那么好？

想要孩子数学成绩优秀，建议家长向成绩碾压级学霸看齐，尤其是到了初高中高年级的数学学霸，他们身上都有一个共同的特点，孩子数学功底强，具体表现在“三个高”的能力：学习效率高、逻辑思维水平高、计算正确率高。

第一高：学习效率高

像数学这样的理科，学习效率，不是通过表面上、感动自我似的听了几个小时的课、刷了几百上千道题来衡量，而是在于孩子单位时间内的思维量，也就是思维的深度。

从初中开始，数学，对学生深度思考的能力要求越来越高，孩子的思维不能展开深度探索，那最终只会怎么努力，都学不好。最后老师家长也只能说一句，数学还没开窍。

要解决效率问题，让孩子开窍，那家长一定要重视让孩子自主去构建自己的数学知识体系网络。光记住一个公式定理还不行，还要会用。自己坐到书桌前，去琢磨、思考，弄明白知识点的前因后果。

第二高：逻辑思维水平高

众所周知，数学是一门非常讲求逻辑思维的学科，而且在学科知识体系上具有一定的连贯性。如果低年级的数学没学好，那到了高年级，知识漏洞就会像滚雪球一样，越滚越大。

这就要求孩子在学数学的时候，一定要在理清楚知识体系的脉络，搞清楚前因后果，这也是跟学习效率密切相关的。当知识体系建构完成以后，还要达到反复熟练的地步。

比如一个公式，要自己上手去推导一遍，知道为什么是这样的，还要学会在实践运用中，一拿到题目，就能在脑子里快速反应，这是哪个知识点，该怎么运用公式定理这些去解题。

这就是关于数学逻辑思维的训练。高年级学霸的逻辑思维非常清晰，他做题不需要反复犹豫，就能快速调用知识体系库里的素材。

第三高：计算正确率高

中等生做数学题，有时候明明知道题目怎么做，却因为计算这丢一分那丢一分。而且家长、孩子常常会把这种现象，归因到粗心、马虎上。

我们必须纠正这个思路，数学是非常严谨的，如果没算对，一定是思维还没拉伸到位、知识体系逻辑还不健全，最后，还有一点，那就是动笔探究的没有做到位。

数学，是最讲究动笔实践的。因为得分，就要出结果，而且这个结果必须是正确的。那怎么办？只有动笔开练了，由易到难，去循序渐进的解题，小步爬坡，对数学思维深度进行逐步训练。

孩子想要数学成绩能拔尖，那就是要，重点关注、并且朝着这“三高”的方向去努力，训练、培养对应的学习能力。

家长要记住，这个训练、培养的过程，必须靠孩子自己去完成。你想啊，学习是孩子自己的事情，只有他自己愿意学、主动学，他才会合理安排学习时间，去进行深度的思维拉伸，他的学习效率才会高。

那逻辑思维和动笔探究，就更不用说了，需要孩子琢磨、思考，想清楚这些知识点的来龙去脉，然后再把自己归纳总结的知识规律，通过动笔探究的方式进行训练加强。

这个自主学习、自学自悟的过程，不是老师教懂的，一定是孩子自己学懂的。如果孩子靠自己完成这“三高”的训练培养，那他基本就已经摸清楚自主学习的进程和个性化学习的深层规律了。